為深入推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，全面提升教師人工智能素養(yǎng)，5月8日，平定縣教育局召開2026年教師人工智能通識(shí)教育大教研暨智能素養(yǎng)競(jìng)賽工作安排會(huì)。 會(huì)上，平定縣教育局黨組成員任潤(rùn)田要求全體教師提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)AI教育的戰(zhàn)略意義與時(shí)代價(jià)值，主動(dòng)順應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，深耕人工智能專業(yè)學(xué)習(xí)，熟練掌握智能教學(xué)工具，全面提升智能育人綜合素養(yǎng)，為平定教育高質(zhì)量發(fā)展注入科技動(dòng)能。 平定縣教育發(fā)展研究中心副主任任建青作了題為《加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究 ?提升智能素養(yǎng)——在人工智能通識(shí)教育上先行先試》的專題講座。她詳細(xì)解讀了市、縣兩級(jí)《2026年教師人工智能通識(shí)教育大教研及智能素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案》，并圍繞活動(dòng)宗旨、參賽范圍、賽事流程、競(jìng)賽內(nèi)容形式、工作要求等作出逐項(xiàng)細(xì)致安排。 隨后，任建青圍繞“中小學(xué)人工智能通識(shí)教育”主題，緊扣政策理論根基，系統(tǒng)講解了“人工智能通識(shí)課”的概念界定、基本特征、分學(xué)段教學(xué)要點(diǎn)、課堂實(shí)踐應(yīng)用場(chǎng)景、案例探討等，為大家提供了很多開展工作的思路和AI工具、平臺(tái)網(wǎng)址等，讓大家真正明白了“人工智能融合課”和“人工智能通識(shí)課”的區(qū)別與聯(lián)系，為下一步全員教研、全員參賽奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 講座結(jié)束后，平定縣教育局電教儀器站副站長(zhǎng)賈彥軍要求參賽教師嚴(yán)格對(duì)照《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南（2025年版）》各學(xué)段育人規(guī)范，認(rèn)真對(duì)照文件要求精心備課，規(guī)范參賽，在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)、競(jìng)賽中研究、競(jìng)賽中創(chuàng)新，全面推動(dòng)人工智能通識(shí)教育常態(tài)化、規(guī)范化，取得實(shí)效。 此次會(huì)議既是一場(chǎng)工作安排會(huì)，更是一場(chǎng)精準(zhǔn)有效的培訓(xùn)會(huì)，讓與會(huì)人員厘清了人工智能通識(shí)教育、人工智能通識(shí)課、人工智能融合課等概念，為后續(xù)人工智能大教研常態(tài)化開展、智能素養(yǎng)賽事高質(zhì)量舉辦筑牢了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（帥勝 王晉）
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