華陽集團(tuán)礦山救護(hù)大隊(duì)小隊(duì)長霍凱峰給女兒講述自己的榮譽(yù)故事。 5月12日下午，高新區(qū)巨興小學(xué)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)暖意融融，學(xué)生們雙手端著茶杯，恭敬地遞到長輩面前，簡單的動(dòng)作里滿是感恩。當(dāng)天，該校舉辦了“槐蘊(yùn)正氣 薪傳家風(fēng)”家風(fēng)主題沙龍?；顒?dòng)沒有生硬的流程，沒有刻板的宣講，只有溫情的互動(dòng)與真誠的傳承，讓32組家庭在沉浸式體驗(yàn)中，讀懂家風(fēng)的意義，感受溫暖與力量。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，古槐造型的背景墻格外醒目，一片片“槐葉”形狀的卡片貼滿墻面，每一張都承載著一個(gè)家風(fēng)故事，成為現(xiàn)場(chǎng)最動(dòng)人的裝飾。入場(chǎng)環(huán)節(jié)，參與活動(dòng)的家庭有序落座，孩子們牽著長輩的手，有的小心翼翼地將寫有自家家風(fēng)故事的卡片貼在背景墻上，有的駐足觀看其他家庭的分享，臉上滿是好奇與認(rèn)真。沒有繁瑣的流程，沒有距離感的交流，讓這場(chǎng)以“家”為核心的活動(dòng)，從一開始就充滿了溫情。 “家風(fēng)拍拍樂，快樂伴成長！”隨著主持人的口令，現(xiàn)場(chǎng)瞬間活躍起來，參與家庭跟著節(jié)奏律動(dòng)進(jìn)行暖場(chǎng)互動(dòng)，歡聲笑語驅(qū)散了些許拘謹(jǐn)。隨后的敬茶環(huán)節(jié)，孩子們躬身向長輩遞茶。一句句簡單的問候、一個(gè)個(gè)真誠的眼神，將“孝”的種子悄悄種在心底。在互動(dòng)分享環(huán)節(jié)，有的家庭主動(dòng)分享自家的家風(fēng)故事，有的講述祖輩傳承下來的處世之道，有的分享日常相處中的溫暖瞬間，暖心的話語里，滿是對(duì)家庭的熱愛與對(duì)美好生活的向往?；顒?dòng)中，3組優(yōu)秀三代同堂家庭代表依次上臺(tái)，結(jié)合家中珍藏的老物件，講述自家的家風(fēng)傳承故事。有的分享祖輩堅(jiān)守的誠信之道，有的講述父母言傳身教的擔(dān)當(dāng)。樸實(shí)的話語里滿是對(duì)家人的深情與對(duì)美德的堅(jiān)守。巨興小學(xué)邀請(qǐng)范子俠將軍后人范蔚來到現(xiàn)場(chǎng)。她結(jié)合自身經(jīng)歷，講述革命先輩的家國情懷，將紅色基因融入家風(fēng)傳承，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都深受觸動(dòng)。隨后，她向?qū)W校捐贈(zèng)百余冊(cè)紅色書籍，用文字傳遞正能量，為這場(chǎng)家風(fēng)沙龍?jiān)鎏砹藵夂竦募t色底蘊(yùn)。 在小組交流時(shí)，32組家庭圍坐在一起，長輩們展示家中老物件、講述過往歲月，分享家庭教育心得，孩子訴說自己對(duì)家風(fēng)的理解，每一組家庭都沉浸在溫情的交流中。大家共同在宣紙上書寫家風(fēng)金句，將自己對(duì)家風(fēng)的理解、對(duì)孩子的期許、對(duì)美德的堅(jiān)守融入筆墨之中。書寫完成后，工作人員將家訓(xùn)作品粘貼至古槐背景墻的“樹根、樹干”處，寓意家風(fēng)扎根家庭、代代相傳。“今天參與活動(dòng)才發(fā)現(xiàn)，樸實(shí)的家風(fēng)就藏在一句問候、一個(gè)動(dòng)作里。”一位參與活動(dòng)的家長感慨地說。 溫情告白環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮。32組家庭中，孩子們主動(dòng)向祖輩、父母表達(dá)感恩之情，父母向祖輩訴說敬意，祖輩為孩子送上成長寄語。不少家長主動(dòng)走上臺(tái)前，拿起話筒大聲說出孩子的閃光點(diǎn)，被夸贊的孩子領(lǐng)取槐花卡片，親手粘貼至槐樹枝頭，讓“家風(fēng)之樹”枝繁葉茂。當(dāng)32組家庭同時(shí)點(diǎn)亮手中的傳承心燈，古槐背景燈同步亮起，點(diǎn)點(diǎn)微光匯成星河，照亮了家風(fēng)傳承之路，也照亮了每一張幸福的臉龐。 活動(dòng)尾聲，學(xué)校為32組三代同堂家庭授予“優(yōu)秀家風(fēng)示范家庭”榮譽(yù)稱號(hào)。巨興小學(xué)以古槐為媒、以家風(fēng)為魂的主題活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了感恩與擔(dān)當(dāng)，讓家長們重新審視家風(fēng)的意義，更以沉浸式的體驗(yàn)，讓優(yōu)良家風(fēng)、紅色基因深深扎根在每個(gè)人心中，為校園德育注入了溫暖而持久的力量。顧超 李林洳文/圖
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