深耕幼教多年，我常會有許多感悟。加之2026年全國學前教育宣傳月以“共同守護數(shù)字時代的童年”為主題，更讓我感觸頗深。如今的孩子，成長在數(shù)字技術(shù)飛速發(fā)展的時代，電子產(chǎn)品早已滲透到生活的方方面面。不可否認，數(shù)字化媒介為孩子們打開了認識世界的新窗口。借助電子設(shè)備，他們能開闊眼界、增長見識，隨時接收新鮮資訊、吸收多元知識，這是時代給予這一代孩子特有的成長優(yōu)勢。 然而凡事有利有弊，數(shù)字環(huán)境也不例外。網(wǎng)絡(luò)與視頻內(nèi)容節(jié)奏快、畫面切換頻繁，很容易吸引孩子的注意力。時間久了，孩子習慣了即時的感官刺激，思維被碎片化信息裹挾，慢慢出現(xiàn)專注力弱、情緒急躁、內(nèi)心難以平靜等問題，深度思索與耐心鉆研的能力也隨之減弱。在這樣的背景下，紙質(zhì)閱讀，恰恰是緩解浮躁、涵養(yǎng)心性最實在的方式。2014年，“倡導全民閱讀”首次被寫入國務(wù)院政府工作報告。作為教育者，我們看到了當下兒童深陷數(shù)字洪流、靜心閱讀能力不斷弱化的現(xiàn)實，更需要以閱讀夯實根基，補齊閱讀素養(yǎng)短板，讓孩子在書香里養(yǎng)成閱讀習慣，用文字滋養(yǎng)心靈，為成長打好底色。 紙質(zhì)書自帶一種溫和的煙火氣。樸素的紙張、淡淡的墨香、翻頁時輕柔的聲響，再加上圖文之間舒緩留白的細膩意境，都能讓孩子真正沉浸在閱讀里。手捧繪本，孩子用指尖觸摸畫面，跟著情節(jié)走進故事，體會不同情緒。在這個過程中，孩子的心慢慢靜下來，專注力與思辨力也悄悄生長。這種真實、溫暖的閱讀感受，是電子屏幕無法復制與替代的。 對孩子來說，閱讀的意義，不僅是識字、學知識，更重要的是陶冶性情、培養(yǎng)專注力，養(yǎng)成善于觀察、樂于思考的品格。親子共讀，貴在陪伴與堅持。每天抽出一點時間，安安靜靜陪孩子讀一會兒書。不必急于求成，不必趕進度，更不必強求孩子全部讀懂。多一點交流，多一點傾聽，接納孩子天馬行空的想法，讓閱讀成為一場輕松的心靈交流。同時，家長更要做好榜樣，主動放下電子設(shè)備，拿起書本。在長期的耳濡目染下，孩子自然會親近書本、喜歡閱讀。 數(shù)字時代，有機遇，也有挑戰(zhàn)。希望每一位家長都能理性看待電子產(chǎn)品，合理引導孩子使用，把它當作休閑放松、拓寬視野的工具。讓書香陪伴成長，讓閱讀滋養(yǎng)心靈。愿我們帶著孩子，在熱鬧的數(shù)字世界與安靜的紙質(zhì)閱讀之間，找到屬于自己的平衡，既能擁抱多元世界，接納新鮮事物，也能守住內(nèi)心的安寧，踏踏實實地走好每一步。（城區(qū)幼兒園??宋蓓靜??穆麗娟）
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