3月5日，上站小學將開學第一課“搬”進百團大戰(zhàn)紀念館，組織50余名二至六年級學生代表開啟以“傳承紅色基因??爭做強國少年”為主題的“小紅心”思政課。課程通過思政展演、現場教學與參觀相結合等方式，引導學生銘記歷史、傳承和弘揚偉大抗戰(zhàn)精神。 下午3時整，開學第一課正式拉開帷幕，師生們有序步入百團大戰(zhàn)紀念館參觀學習。百團大戰(zhàn)紀念館的講解員以“穿越歷史硝煙，聆聽英雄故事”為引，將大家的思緒帶回到1940年那個血與火的秋天。不同于傳統(tǒng)思政課單向講授的模式，上站小學特意選取三個核心講解點，讓學生跳出“被動聽眾”的身份，化身主動傳播紅色故事的“小講解員”。上站小學的“紅領巾講解員”李青橙、王晨陽、論皓語分工負責、分段解說，用清脆而飽含情感的聲音，生動講述百團大戰(zhàn)中的英雄事跡。 這一設計既是學?！包h建+團隊建設共振機制”的生動實踐，更是通過“大手拉小手”的黨隊共建形式，由黨員教師代表引領、學生親身參與，邀請百團大戰(zhàn)紀念館講解員進行專業(yè)指導，實現紅色精神的立體化傳承，讓“了解百團大戰(zhàn)歷史，感悟偉大抗戰(zhàn)精神，厚植愛黨愛國情懷”的思政教育目標落地生根。 活動當天，上站小學校長王靜為學生們開講“開學第一課思政微課堂”。她以樸實的語言、設問互動的方式，將厚重的歷史轉化為少年們易于理解的本土紅色故事，帶領大家詳細回顧了百團大戰(zhàn)的背景與戰(zhàn)果。課堂上，王靜引導學生們思考如何將英雄精神融入日常學習與生活，勉勵大家在面對困難時，要有“像戰(zhàn)士們攻克敵人據點一樣”的勇氣，將宏大的歷史敘事與細微的個人成長相結合，讓愛國情懷在孩子們心中落地生根。“在這里，我們一同上了‘開學第一課’，我內心十分激動。聆聽了英雄們的事跡后，我決心好好學習、天天向上，爭做新時代好少年?！鄙险拘W學生翟之懿說。 為深化思政教育成效，上站小學結合學生年齡段特點，為此次“小紅心”思政課程設置了延伸性的“課程作業(yè)”，實現教育效果的延伸與升華。中、低年級學生需向家人講述當日紀念館內的所見所聞，讓紅色故事在家庭中二次傳播；高年級學生則需動手制作“英雄名片”，在搜集整理資料、設計創(chuàng)作的過程中，深化對英雄精神的理解，完成從“聽見”到“看見”再到“內化于心”的認知升級。 上站小學始終將紅色教育作為思政育人的重要抓手，依托“紅色課程+研學實踐+特色活動”的模式，常態(tài)化開展紅色研學、紅色故事宣講等活動，構建“紅色+底色+本色”三位一體的教育新模式，讓愛黨愛國情懷深植每一位少先隊員心中。此次在紀念館開展的開學第一課，正是學校深耕本土紅色教育、創(chuàng)新思政課形式的生動實踐，既充分挖掘我市紅色資源育人價值，又讓思政教育更具感染力、實效性。（顧超?王文龍）
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