日前，《陽(yáng)泉日?qǐng)?bào)·晚報(bào)版》刊發(fā)了“陽(yáng)泉市育英學(xué)校開(kāi)展‘讀懂《千人糕》’主題研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”的新聞報(bào)道。陽(yáng)泉市育英學(xué)校以研學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)教育注入活力，彰顯出學(xué)校深耕實(shí)踐育人的教育初心。 教育從來(lái)不是局限于教室與課本的單向知識(shí)灌輸，真正的育人需要讓孩子走出書本、觸摸現(xiàn)實(shí)、感知生活。當(dāng)下部分教學(xué)仍停留在單一的知識(shí)講解層面，德育教育更是多以口頭說(shuō)教為主，難以觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心，無(wú)法讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。 陽(yáng)泉市育英學(xué)校將語(yǔ)文課文《千人糕》的課堂延伸至糧食儲(chǔ)備庫(kù)，讓孩子們走進(jìn)糧倉(cāng)實(shí)地了解糧食儲(chǔ)存流程、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室辨別糧食品類，親身感受糧食從田間到舌尖的艱辛與不易。這種沉浸式體驗(yàn)，能讓節(jié)約糧食、尊重勞動(dòng)的觀念真正扎根學(xué)生心底。這也說(shuō)明，研學(xué)實(shí)踐能讓教育從被動(dòng)接收轉(zhuǎn)為主動(dòng)感悟，讓抽象的德育理念真正入腦入心。 放眼我市各中小學(xué)校，各類特色實(shí)踐活動(dòng)遍地開(kāi)花，研學(xué)實(shí)踐已成為教育教學(xué)的重要組成部分，成為助力學(xué)生全面發(fā)展的有力抓手。不少學(xué)校依托本地紅色資源，組織學(xué)生走進(jìn)紅色遺址，讓孩子們?cè)趯?shí)地探訪中感悟革命精神、厚植愛(ài)國(guó)情懷；還有學(xué)校立足本土非遺文化、民俗特色，開(kāi)展傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承本土優(yōu)秀文化；更有學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科技館、農(nóng)場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)，探索科學(xué)奧秘、體悟勞動(dòng)價(jià)值，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 教育的核心是育人，而實(shí)踐是育人的關(guān)鍵路徑。這些豐富的研學(xué)實(shí)踐，打破了傳統(tǒng)課堂的空間限制，將知識(shí)學(xué)習(xí)、品德培養(yǎng)、實(shí)踐能力提升有機(jī)融合，真正踐行了知行合一的教育理念，讓學(xué)生在行走中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在體驗(yàn)中收獲成長(zhǎng)。 立德樹(shù)人，貴在知行合一。期待我市各學(xué)校繼續(xù)立足本土特色資源，打造更多貼近生活、獨(dú)具特色的研學(xué)課堂，推動(dòng)實(shí)踐育人常態(tài)化、特色化、長(zhǎng)效化，讓學(xué)生在實(shí)踐中明事理、懂珍惜、有擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。（翟穎）
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